Pendidikan yang Berpihak pada Peserta Didik dalam Pendidikan Abad ke-21

Pendidikan yang memerdekakan peserta didik adalah suatu proses pendidikan yang berpihak pada peserta didik dan meletakkan unsur kebebasan anak didik untuk mengatur dirinya sendiri, bertumbuh dan berkembang menurut kodratnya secara lahiriah dan batiniah. Pendidikan merupakan upaya untuk membina, menuntun “segala aspek” yang melekat pada kemanusiaan peserta didik. Peserta didik ingin mencapai manusia merdeka karena ia ingin memaknai eksistensinya sebagai manusia yang beradab (mandiri) dan tidak bergantung pada orang lain. Pendidikan dan pengajaran merupakan sarana membina, menuntun pola berpikir anak didik baik akal budi teoritis maupun akal budi praktis mereka demi membentuk pribadi yang berpengetahuan dan beretika.

Dasar-dasar Pendidikan Ki Hajar Dewantara dan Perjalanan Pendidikan Indonesia yang dikaitkan dengan topik lain yaitu: 1) identitas manusia Indonesia adalah unik yang dimiliki oleh bangsa Indonesia saja; 2) identitas manusia Indonesia sebagai manusia Bhiineka Tunggal Ika; 3) manusia Pancasila dan manusia yang religius adalah saling terkait; 4) identitas manusia Indonesia menjadi sebuah landasan mengimplementasikan Pendidikan Nasional. Menurut Ki Hajar Dewantara “Anak-anak hidup dan bertumbuh sesuai kodratnya sendiri. Pendidik hanya dapat merawat dan menuntun tumbuhnya kodrat itu”. Dari Pandangan Ki Hajar Dewantara tersebut, akan mengantar kita pada pemahaman pendidikan yang memerdekakan peserta didik. Ki Hajar Dewantara mempunyai keyakinan bahwa untuk menciptakan manusia Indonesia yang beradab maka Pendidikan menjadi salah satu kunci utama untuk mencapainya. Pendidikan dapat menjadi ruang berlatih dan tumbuhnya nilai-nilai kemanusiaan yang dapat diteruskan atau diwariskan.

Pendidikan Indonesia melalui proses yang panjang dan dalam proses tersebut menyelaraskan dengan identitas manusia Indonesia itu sendiri, nilai kultural serta nilai-nilai luhur yang dijadikan akar dalam menyusun pendidikan karakter guna tetap mempertahankan identitas atau kekhasan manusia Indonesia. Pendidikan tidak hanya membantu untuk memahami keragaman, tetapi juga melestarikan, menemukan nilai-nilai yang menyatukan, dan melawan segala bentuk yang merongrong kesatuan.

Proses belajar disesuaikan dengan fase perkembangan peserta didik dan kultur yang berbeda-beda di setiap daerah. Pendidikan keagamaan sebagai implementasi dan penggambaran atas identitas manusia Indonesia yang religius sebagai bangsa yang berketuhanan. Identitas manusia Indonesia adalah manusia yang mempunyai nilai kemanusiaan tinggi, meliputi nilai kebhinekaan, nilai Pancasila, dan nilai religiusitas yang dijadikan sebagai panduan, norma dan landasan implementasi Pendidikan Nasional yang bertujuan untuk mewujudkan pelajar sepanjang hayat yang berkarakter Pancasila.

Pendidikan Abad-21 merupakan sebuah tantangan untuk generasi sekarang dimana semua informasi, budaya global dan teknologi sangat mempengaruhi terhadap ideologi pada setiap individu yang dapat menghilangkan jati diri bangsa. Pendidik harus bisa mendorong dan menumbuhkan peserta didik menjadi manusia yang tangguh dan mampu belajar seumur hidup sehingga mampu beradaptasi pada keadaan dunia yang selalu berubah dengan sangat cepat. Perjuangan perjalanan Pendidikan Nasional dari sebelum kemerdekaan hingga saat ini dan seterusnya akan terus mengalami perubahan dari segala bidang. Di bidang Pendidikan, Indonesia terus berusaha memperbaiki sistem yang ada dengan menyesuaikan kodrat alam dan kodrat zaman peserta didik yang beragam. Setiap pembaruan ini harus tetap berpedoman pada nilai-nilai kemanusiaan Pancasila sebagai landasan untuk memperteguh identitas manusia Indonesia. Sebagai guru, kita pun harus menyesuaikan cara belajar dan interaksi pada peserta didik Abad-21 karena setiap peserta didik pasti mempunyai keragaman dengan cara belajar mereka sendiri. (lkn)